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“我来露一手——家长课堂”讲师团培训——富豪山庄小学《文化德育下家长课程资源的开发与利用》课题研究活动之一
日期:2019-12-31 10:00:27  发布人:admin 

 

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  12月27日下午,富豪山庄小学开展《文化德育下家长课程资源的开发与利用》课题研究,其中举行了富豪山庄小学第一届“我来露一手——家长课堂”讲师团培训。培训由由江少添主任主持,陈文聪校长、文化德育课题组教师及家长讲师团成员近四十人参加。培训活动共四个环节:1.杨博文女士经验分享;2.江少添主任培训讲话;3.分组交流讨论;4.陈校长总结讲话。

 

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  培训首先由富豪山庄小学建校以来第一位家长志愿讲师杨博文女士分享了《在孩子的心中种下美好的记忆》。杨女士从自己儿时妈妈参与自己课堂的故事谈起,结合少儿茶艺社的创办宗旨——撷取中华传统之精粹,育华于小荷初绽之时,详细介绍了分撷粹、育华、润德、品味不同阶段进行教学历程。杨女士坚持四年半为山庄学子当茶艺志愿讲师,她认为“我来露一手”家长学堂既陪伴了自己孩子的成长,给孩子种下了美好的记忆,也开启了孩子幸福的人生。杨女士深情地回顾了茶艺社家长课堂的教学点滴,如从课程设置、教学片段、有趣的茶知识、分组教学、教学目标、实物教学方式、味蕾体验、从点滴做起,茶会交流、舞台展示、学期寄语......让所有的培训人员都赞叹不已。

 

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接着,江少添主任开始了

家长课堂讲师团的培训:

 

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  一是成立“我来露一手”家长讲师团的意义:

  1.利用家长课程资源把学生熟悉的生活引入到学校教育中来,用学生熟悉的人、事打破“书本世界”“科学世界”的桎梏,引起学生学习积极性,达到促进学生全面发展的目标。

  2.《“我来露一手”家长课堂》文化德育课程回归学生的生活,满足儿童的情感、理智、审美、道德及社会审美的需要,同时,促进了亲子良好关系的建立。

  3.《“我来露一手”家长课堂》文化德育课程与学生的生活联系在一起,内容有生活性、现实性、实践性、探索性。在课程实施上,主张拓展空间,重视课内课外多种形式的结合,充分利用书本以外、学校以外的教育因素和资源,利于学生多元智能的开发和综合技能的培养。

 

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二是“我来露一手”家长讲师团的研究项目。

 

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三是“我来露一手”家长课堂研究架构。

 

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四是“我来露一手”家长课程实施流程。

 

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五是“我来露一手”家长课程实施前的思考。

 

六是“我来露一手”家长课程阶段进度

组建阶段

(2019年10月—2019年12月)

设计阶段

(2020年1月—2020年2月)

实施阶段

(2020年3月—2020年6月)

总结阶段

(2020年7月—2020年8月)

  紧接着,全体成员根据“风雅德育”、“人文德育”、“幸福德育”“生活德育”四个类别,结合自己的授课内容进行了分组,并相约2020年1月18日前向《文化德育下家长课程资源的开发与利用》课题组提交教学设计和教学课件,由课题组结合学生实际进行修改、完善。

  最后,陈文聪校长作了总结发言:第一,感恩。家长讲师团来自各行各业的佼佼者,大家都有工作,也有家,但为了对孩子的爱,义务把自己的专长课程延伸到了学校的教育上,这是对学校的工作的大力支持。富豪山庄小学感谢大家的无私奉献!第二,激动。富豪山庄小学第一位家长志愿讲师杨博文女士坚持参与我校家长学堂,一做就是四年半,难能可贵。家长课程经过不断锤炼,不断升华,让孩子们在家长学堂中不断受感染,不断成长。第三,一切为了孩子的发展。每个家长都想把各种好课程带给孩子,但学校的师资有限,“我来露一手——家长学堂”引进了专业人才,丰富了孩子在校的课程。期待大家一起努力,一起出彩!

 

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